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y9h2小说网 > > 制怨者 > 第41章
    “你记不记得,刚才你发现他的‘第四单’就是南萍之后,他是怎么说的?”

    “您指哪句话?”

    “他是不是问你,‘你也想做她这单来着’?”

    “嗯……好像是。”

    “乍一听,好像他事先并不知道你在做这单业务,可后来他得意忘形,说他从接单到为南萍执行完死亡,只用了一个来小时——这不就矛盾了么?”

    “哦……”

    铭久这才想起,他与苏萼确定做这单业务后,便立刻联系了当值的统计执事,那时距现在已经将近三个小时,考虑到咒怨统计系统一向详尽的信息显示风格,一个来小时之前才接单的成杰,很难看不到自己业务中的受怨者南萍,已被铭久作为施怨者来发展。

    “或许他一时大意,或者是注意到之后又忘了吧。”铭久说。

    “我觉得不大可能。”

    “那也无所谓。谁让他工作效率更高呢?”

    “那他也不该装糊涂。抢业务又不违规,抢都抢了,还有什么不敢承认的?”

    “大家都是为死神界服务,本来也不存在谁抢谁的业务。”

    “你倒是想得很开嘛。”

    “本来就是这样啊。”

    “你的同事们可能不会这样想,至少不会都这样想。”

    “不可能吧?我们又不像人类,有那么多欲望。”

    “理论上是这样,可是,现在的死神界和以前不太一样了。”

    铭久看着苏萼:“哪里不一样了?”

    苏萼绷着脸,目视远方:“以前不会有成杰那样的执事。”

    “是吗……可我觉得他很好啊,一名出色的咒怨执事,不就该那个样子吗?”

    苏萼收回目光,盯着铭久:“你知道为什么会有咒怨死神和咒怨执事吗?”

    “呃……不知道。”

    苏萼忽然缓和了脸色,朝前一指:

    “等到了前面那家甜品店,我再慢慢给你讲。”

    几个星期之后。

    尽管效率仍然不算高,但铭久的业务量始终稳定,办结率也有明显提升。

    这段时间里,铭久也算见识了人间百态。

    比如有一单业务里,被执行死亡的是一名退休警察,他在职期间曾制造过一起冤案。虽然他似乎并非有意为之,却让一个无辜的男人身陷牢狱,不仅蒙冤受辱,还因此妻离子散。尽管真相大白后,蒙冤者接受了办案警察的诚恳道歉,也获得了高额的金钱赔偿,并彻底洗刷了污名,但他失去的青春、亲情、友情却永远无法得到弥补,他在牢狱中所经受的身心创伤也永远无法平复。他因此恨透了那位警察。他始终无法真正原谅那警察。每当伤痛发作,他便向那警察施加咒怨,如此一晃七年。

    当铭久联系霍来以“误食”的方式为那位警察执行死亡之后,蒙冤者得知警察是误服药物、在睡梦中去世,竟说了这样一句话:

    “睡着觉就死了,一点儿痛苦都没有,实在是太便宜他了!”

    还有一单是学生向老师施怨。该老师是贫苦出身,坚信努力学习才是改变人生的唯一途径,所谓不吃苦中苦难为人上人,他认为学生的唯一任务就是学习,与学习无关的事绝对不能干,一点儿都不能干。

    多年前,这位老师在某中学任教时,班里有一位学生很聪明,也很要强,却偏偏没生在一个好家庭。某天学生的父母离异,各寻新欢,谁都不要他。学生突遭至亲背叛,便自暴自弃,学也不上,整日和社会闲散人员混在一起,偶尔为了填饱肚子,也会做一些偷鸡摸狗的事。

    倘若不是那位老师,这位学生恐怕会一直跌向人生谷底。那老师知道他是棵好苗子,放弃可惜,于是亲自蹬着自行车,跑遍市内的“三室一厅”,最后在一间录像厅里,把刚刚染了黄毛的学生从小流氓堆儿里薅回了家。后来学生在老师的养育和约束下,学业终成,而后立业成家,这段师生情缘亦被外人传为佳话。

    可随着年龄的增长、时代的变化,学生当年被压抑住的个性开始渐渐觉醒。

    看到当年一起抽烟喝酒、打架斗殴的小流氓们非但没从不良少年长成不良中年,和他一样有业有家,而且一个比一个过得轻松、一个比一个活得潇洒;对比之下,自己虽然工作稳定,但工资不高,社会地位也很有限,还被单位里的种种制度和规则束缚着,每当想起这些,他就不免烦躁。

    “要是当年我没有跟老师回去……”有时他会冒出这样的念头。

    看到初恋女友两次嫁人,却没能收获一段幸福的婚姻,他无比痛心。虽然女友始终是他心中至爱,女友也仍对他有情,但毕竟他已有家小,旧梦难以重温。

    “假如不是当年老师以妨碍学业的名义棒打鸳鸯……”他不止一次这样想。

    至于他叛逆期时,老师对他的每一句责骂、每一下踢打,他也时常能够忆起。他还记得老师的亲生儿子当年同样叛逆,却并未遭受同等待遇。

    久而久之,他心底的遗憾渐渐变成了埋怨。

    老师上了年纪后爱磨叨,也常常居功自傲。

    人前人后,他总是提起学生:“要不是我,哪有他的今天啊?”

    每当老师往事重提,便不免揭开学生刻意深埋的记忆,包括父母将他抛弃。

    如此一来,学生便有意无意地疏远了老师,逢年过节探望,也不如从前亲密。